Computer e scuola non vuole essere un manuale tecnico per addetti ai lavori: anche chi si avvicina per la prima volta al mondo dell'informatica potrà trovare in questa agile guida una risposta alle domande e ai luoghi comuni più diffusi.
I ragazzi della scuola media di Lizanello, in provincia di Lecce, hanno collaborato con una scuola del nord, la media di Calcio, vicino a Bergamo: insieme hanno realizzato due ipertesti sull'ambiente. Benché abbiano lavorato secondo metodologie diverse, il risultato è stata l'integrazione in un bellissimo CD-ROM. Un caso più unico che raro? Forse no: sono sempre di più gli esempi di introduzione in ambito didattico delle nuove tecnologie. Grazie al Piano Berlinguer sulla multimedialità, inoltre, cominciano a essere disponibili i mezzi a sostegno di questo processo. Gasperetti suggerisce quali possono essere i punti di partenza, gli strumenti utilizzabili, i criteri a cui ispirarsi; con equilibrio, ben sapendo che il computer è uno "scatolone vuoto" che va riempito con fantasia e creatività e integrato con i mezzi più tradizionali della scuola, il libro, la matita, il foglio da disegno. Un libro per gli insegnanti che vogliono conoscere un nuovo strumento didattico e per i genitori che desiderano capire come sta cambiando la scuola.
Marco Gasperetti, giornalista professionista dal 1983, lavora al Tirreno e al webteam del gruppo Finegil-L'Espresso. Scrive su Corriere della Sera, Espresso, Mondo, Tuttoscuola, Media Duemila e collabora ad alcune riviste scientifiche. Vincitore del premio di giornalismo SMAU, si occupa di tecnologie dell'informazione e dell'educazione dal 1985.
E' assistente presso il laboratorio di tecnologie dell'istruzione dell'Università di Firenze (dove si è laureato) e "cultore della materia" alla facoltà di Scienze della Formazione. Ha scritto Il computer in classe pubblicato dalla Garamond di Roma.
Può essere contattato all'indirizzo di posta elettronica: Gasperetti@etrurianet.it
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